Como dar um "Show" na sala de aula

Não existem fórmulas prontas para ministrar uma boa aula, mas podemos tomar algumas atitudes que podem ajudar na pratica docente, e consequentemente, combater a indisciplina na sala de aula.

Algumas atitudes podem ser tomadas pelo professor durante suas aulas. Abaixo enumero algumas que acho importantes:

1 – Falar somente quando todos estiverem em silêncio. 

É uma prática que funciona. Mas o professor deve sempre “impor” isso no primeiro encontro que tiver com a turma, pois se fizer isso, este terá como cobrar dos discentes esse silêncio
2 – Utilize uma linguagem aberta e objetiva, assim o aluno percebe claramente o que você está dizendo.

Não ficar inventando vocabulário, falar de forma simples, clara e objetiva. Deve também evitar expressões grosseiras em excesso.
3 – Em nenhum momento grite. Esta atitude demonstra total falta de respeito e desmoraliza o professor.

Muitas vezes, a ação de gritar mostra o descontrole do professor perante a turma. Isso pode fazer com que os alunos percam o respeito, e às vezes passam a desafiar o professor.
4 – Mantenha segurança nas falas e serenidade nas atitudes. Agindo assim os alunos passam a confiar no seu trabalho.

Essa segurança deve ser demonstrada tanto no convívio diário, como principalmente quando estiver repassando os conteúdos.
5 – Tenha cuidado nas expressões corporais, gestos e expressões do rosto. Isso gera influências positivas ou negativas.

O professor deve ter consciência de que este é referencia para seus educandos.
6 – Não aceite que o aluno trate você como uma pessoa qualquer. Evite abraços, tapinhas nas costas, gracinhas, piadinhas e coisas afins.

Lógico que não podemos entrar naquele pedestal de que “eu sou o professor e você o aluno”. Devemos sim ser amigos de nossos alunos, mas sempre deixar claro o respeito que deve ser mútuo.
7 – Nunca utilize a ironia ou o sarcasmo.

Partindo do princípio de que devemos “respeitar para ser respeitado”, devemos tratar eles com respeito, sem ser irônico. Se tiver algo a falar, que seja direto, e que ele saiba do que realmente você está falando. Agindo assim, o aluno pode rever sua atitude, e melhorar.
8 – Seja acolhedor. Mantenha o equilíbrio, alegria não deve ser confundida com bagunça.

Fazer do ambiente da sala de aula um ambiente acolhedor, onde o aluno se sinta importante, se sinta construtor de sua aprendizagem, se sinta valorizado pelo que ele sabe.
9 – Realize a correção das atividades, isto demonstra o interesse do aluno em realizar as tarefas.

É importante também passar o conhecido “visto”, e buscar mecanismos para valorizar os alunos que sempre cumprem com suas tarefas.
10 – Elogie sempre que possível.

Muitas vezes o professor só sabe reclamar quando o aluno faz algo de errado. Quando este faz algo positivo, muitas vezes não é elogiado. Por isso, devemos sempre elogia-los quando merecerem, para que se sintam valorizados e estimulados a continuarem realizando suas atividades.
11 – Cobre a perfeição dos alunos, somente assim eles alcançarão metas estabelecidas.

Crie seu padrão de cobrança com coerência. Trace metas a serem atingidas. Incentive seus alunos a sempre buscarem algo a mais.
12 – Evite ameaças, pois o não cumprimento desprestigia o professor.

Nós, professores, as vezes caímos no erro de ameaçar se determinado aluno não faça tal tarefa. E dentre isso, devidos a vários fatores, se o aluno não fez o que foi “pedido”, o professor não pode cumprir a ameaça. Isso pode enfraquecer a autoridade do professor, e o aluno, sabendo que não sofrerá tal punição, não se interessa em fazer o que fora determinado.
13 – Nunca transpareça problemas pessoais na sala de aula. O aluno não deve participar e nem tomar conhecimento dos problemas pessoais do professor.

Todos têm problemas, tanto os professores, como também os alunos. Devemos não misturar as coisas. Muitas vezes o professor “desconta” seus problemas nos alunos, sendo que estes não são os responsáveis por tal. Da mesma forma, não se pode levar os problemas da escola para casa.
14 – Dê o menor número possível de ordens. Mande estritamente o necessário e com respeito.

Determine, sempre que possível, a função de cada um dentro de uma ação, sempre destacando que o aluno é capaz de realizar tal ação.

15 – Dê seu show dentro da sala de aula.

Prepare bem e com antecedência suas aulas, buscando criar um ambiente dinâmico, onde a aprendizagem frua.