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quarta-feira, 6 de maio de 2015

prova de História - 7º ano - 2º Bimestre

1Observe a imagem:

Ela representa a charrua, que surgiu na idade média. A charrua era
a) um tipo de arado de roda com uma lâmina de ferro que substituiu o de madeira.
b) um moinho acionado por rodas d’água.
c) um novo sistema de tração.
d) um sistema de rotação de culturas.
2 A cidade feudal era o centro artesanal, que recebia muitas pessoas que se deslocavam do campo. Na produção artesanal havia os mestres de ofício, que eram
a) jovens livres que trabalhavam nas oficinas.
b) trabalhadores especializados que trabalhavam por jornadas.
c) os donos das oficinas e de todos os instrumentos de trabalho.
d) comerciantes que vendiam a produção artesanal.
3 As Cruzadas forma expedições militares européias que tiveram motivações
a) apenas comerciais.
b) meramente governamentais.
c) apenas religiosas.
d) econômicas, políticas e religiosas.
4 A Peste Negra dizimou boa parte da população européia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conhecimento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias mãos (...) E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo.”
(Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M. Bowsky. The Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971 (com adaptações)).
O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra, que assolou a Europa durante parte do século XIV, sugere que
a) o flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.
b) a Igreja buscou conter o medo da morte, disseminando o saber médico.
c) a impressão causada pelo número de mortos não foi tão forte, porque as vítimas eram poucas e identificáveis.
d) houve substancial queda demográfica na Europa no período anterior à Peste.
5 A guerra entre Inglaterra e França, ocorrida no final da Idade Média, ficou conhecida como
a) Guerra Fria.
b) Guerra Nuclear
c) Guerra do Vietnã.
d) Guerra dos Cem Anos.
6 o primeiro país europeu a se unificar, por volta de 1139, foi
a) Inglaterra.
b) Portugal.
c) Espanha.
d) França.
7 As primeiras universidades criadas na Baixa Idade Média foram
a) a Universidade de Bolonha e a de Paris.
b) a Universidade de Brasília e a do Rio de Janeiro.
c) a Universidade de São Paulo e a de Fortaleza.
d) a Universidade de Londres e a de Paris.
8 Observe a imagem:

Esta imagem retrata
a) o avanço tecnológico na agricultura feudal.
b) a primeira cruzada.
c) o crescimento do comércio e da importância das cidades.
d) a execução de Joana D’arc.
9 As pessoas que habitavam as cidades (chamadas de burgos) eram chamados de
a) cidadãos.
b) burgueses.
c) moradores.
d) artesãos.
10 Analise um trecho da música de Cazuza, "Burguesia":
“A burguesia fede – fede, fede, fede
A burguesia quer ficar rica
Enquanto houver burguesia
Não vai haver poesia.
Porcos num chiqueiro
São mais dignos que um burguês
Mas também existe o bom burguês
Que vive do seu trabalho honestamente
Mas este quer construir um país
E não abandoná-lo com uma pasta de dólares
O bom burguês é como o operário
É o médico que cobra menos pra quem não tem
E se interessa por seu povo
Em seres humanos vivendo como bichos
Tentando te enforcar na janela do carro
No sinal, no sinal
No sinal, no sinal”
No fragmento da letra, Cazuza dá sua opinião sobre a burguesia. Acerca desse setor social, é correto afirmar que
a) historicamente, o aparecimento da burguesia está ligado ao desenvolvimento das cidades, os burgos, espaço onde houve o crescimento demográfico, o incremento das relações de troca e a diversificação da estrutura social.
b) o aparecimento da burguesia está ligado ao desenvolvimento da estrutura feudal, que não entrou em decadência, pois a expansão europeia deu impulso ao comércio do feudalismo.
c) os burgueses, a partir do século XVIII, eram adeptos do absolutismo, do mercantilismo e da sociedade estamental, pois esse tipo de regime facilitava seus interesses econômicos.

d) o trecho da música "Burguesia", "Porcos num chiqueiro são mais dignos que um burguês", sugere que os burgueses eram, inicialmente, pecuaristas.

prova de História - 6º ano - 2º Bimestre

1 A escrita dos mesopotâmicos, utilizada principalmente em seus documentos religiosos e civis, era uma representação figurada evocando a coisa ou o ser. Ela era conhecida como escrita
a) uniforme.
b) biforme.
c) cuneiforme.
d) figurada.
2 A mais antiga coleção de normas penais econômicas e civis passou à História da Mesopotâmia com o nome de
a) Código de Hamurábi.
b) Alcorão.
c) Código de Drákon.
d) Lei das Doze Tábuas
3 A partir do III milênio a.C., desenvolveram-se, nos vales dos grandes rios do Oriente Próximo, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, Estados teocráticos fortemente organizados e centralizados e com extensa burocracia. Acivilizações que surgiram as margens desses rios foram
a) Europa e América.
b) Egito e Mesopotâmia.
c) Mesopotâmia e África.
d) Etiópia e Egito.
4 Observe a imagem:

As pirâmides de Miquerinos, de Quéops e de Quéfren eram sepulturas reais, erigidas depois de 2780 a.C.. A pirâmide de Quéops, a grande pirâmide (no meio da foto), possui 138 metros de altura e mais de 6 milhões de toneladas de pedra. Essas pirâmides se localizam
a) no Brasil.
b) na Itália.
c) na Argentina.
d) no Egito.
5 Sobre o papel do rio Nilo na estruturação da sociedade no Egito Antigo, é correto afirmar que:
a) permitia a atividade econômica e, com suas cheias regulares, garantia a estabilidade político e o domínio simbólico dos faraós.
b) sua maior importância era servir de meio de transporte para as tropas que garantiam a supremacia militar dos egípcios em toda a África.
c) suas cheias significavam um momento de instabilidade política e econômica, uma vez que destruíam as colheitas e provocavam fome generalizada.
d) a capacidade e o volume de água não eram aproveitados pelos egípcios, que se limitavam nas vazantes a esperar a próxima cheia.
6 A palavra Mesopotâmia significa
a) região entre florestas.
b) região entre rios.
c) região sem fronteiras.
d) região delimitada.
7 A sociedade egípcia estava dividida em dois grandes grupos sociais: os privilegiados (nobres, sacerdotes e funcionários administrativos) e os não-privilegiados (soldados, artesãos, camponeses e escravos).
Em relação à sociedade egípcia, podemos observar que
a) como a religiosidade no Egito Antigo era pequenos os sacerdotes possuíam pouca influência sobre a sociedade.
b) os escribas atuavam em todos os níveis da administração, fiscalizavam o controle das despesas do Estado e a arrecadação dos impostos.
c) os camponeses eram minoria na sociedade egípcia, eram muitos respeitados, já que forneciam alimentos para a população.
d) os vizires e os nomarcas eram muito explorados, já que pagavam impostos altíssimos.
8 Observe as imagens de atividades e de objetos produzidos pelos antigos egípcios, entre 2000 e 1000 a.C.


A observação das figuras nos permite afirmar que:
a) A agricultura, o artesanato e o comércio eram atividades praticadas pelos egípcios.
b) O animal era usado apenas como fonte direta de alimento.
c) A agricultura era praticada por trabalhadores livres assalariados.
d) O comércio era todo realizado por terra.
9 Enquanto a Babilônia era destruída, surgia no norte da Mesopotâmia um império guerreiro e conquistador. Esse império ficou conhecido como
a) Império Asteca.
b) Império Egípcio.
c) Império Inca.
d) Império Assírio.
10 Para os egípcios, tudo o que acontecia na sua vida diária dependia da vontade dos deuses. Por exemplo, as cheias do Nilo, uma batalha, um período longo de seca etc. Sobre a religião dos egípcios, podemos dizer que
a) eram monoteístas.
b) eram politeístas.
c) eram poliglotas.

d) eram hinduístas.