Web Radio Sinfonia Jovem

quarta-feira, 21 de outubro de 2020

Ciências Humanas - 9º ano

 01) Observe a imagem e leia o texto:


As regionalizações podem ser feitas usando-se critérios diferentes e gerando regiões diferentes. A delimitação pelos trópicos e pelos círculos polares, que tem como resultado as diversas zonas, como apresentado na imagem, tem como critério de classificação

A) a pluviosidade.

B) a vegetação.

C) o clima.

D) o relevo.


02) Na Província da Chechênia, localizada na região do Cáucaso, na Rússia, observa-se desde a década de 90 um conflito étnico que matou centenas de pessoas, destruiu a capital da província, Grosny, e levou a maior parte da população local ao empobrecimento. Além das causas religiosas e étnicas, a disputa pela Chechênia envolve

A) a abertura política conhecida como “revolução de veludo” ocorrida nos anos de 1990.

B) a expansão da produção de carvão, com a descoberta de importantes jazidas naquela região.

C) o controle político soviético sobre os povos chechenos, de língua e cultura distintas das russas.

D) o controle sobre importantes gasodutos e oleodutos que cortam aquela região.


03) As técnicas de uma época estão no espaço produzido pelo homem. Neste espaço o tempo é perceptível pela presença de diferentes modos de produção. De um estágio da produção a um outro, de um comando do tempo a um outro, de uma organização do espaço a uma outra, o homem está cada dia e permanentemente escrevendo sua História, que é ao mesmo tempo a história do trabalho produtivo e a história do espaço.”

(www.ub.es. Acesso: 07/07/10. Adaptado.)

Os sistemas técnicos estão relacionados com o espaço produzido pelo homem em cada momento histórico. A relação entre sistema técnico e espaço geográfico justifica-se porque esses sistemas

A) não dependem da organização natural do espaço.

B) não influenciam o espaço produzido.

C) são diferentes, em cada momento histórico.

D) são os mesmos, independente da época.


04) Este é um mapa da América do Sul, com uns países em destaque.


O mapa mostra um bloco econômico, criado em 1991, que visa criar acordos de trocas de mercadorias com redução ou retirada de taxas, do qual fazem parte Argentina, Brasil, Paraguai, e Uruguai. Este bloco econômico é denominado

A) Área de Livre Comércio das Américas (ALCA).

B) Associação Latino-Americana de Integração (ALADI).

C) Mercado Comum do Sul (MERCOSUL).

D) Tratado Norte-Americano de Livre Comércio (NAFTA).


05) A globalização vem sendo criticada por diversos segmentos da sociedade. O Fórum Social realizado em Porto Alegre (RS) representa uma tentativa de

A) Adaptar as sociedades mundiais às necessidades econômicas, adequando-as à lógica do consumo e de mercado.

B) Convencer os mais pobres a adequarem-se à lógica econômica exploratória.

C) Integrar diversos segmentos da sociedade mundial, a fim de discutirem questões sociais que assolam o mundo.

D) Reverter a situação de miséria dos países pobres e promover uma revolução em moldes socialistas.


06) Os processos de desenvolvimento do capitalismo e da industrialização caminharam praticamente juntos a partir da segunda metade do século XVIII. Para compreender suas formas de funcionamento é preciso conhecer seus elementos fundamentais. O funcionamento do capitalismo industrial nos séculos XVIII e XIX foi caracterizado pelo

A) acelerado processo de separação entre os proprietários dos meios de produção e os proprietários da mão de obra.

B) acentuado desenvolvimento de produção manufatureira, em que o trabalhador dominava todo o processo da cadeia produtiva.

C) crescimento das pequenas propriedades agrícolas familiares, responsáveis pelo abastecimento dos mercados internacionais.

D) recuo dos mercados consumidores, pois muitos países adotaram medidas para preservar e fortalecer seu comércio interno.


07) O Capitalismo passou por inúmeras crises econômicas, principalmente a partir do século XIX. Cada nova crise trazia consigo a necessidade de reformulações para corrigir e aperfeiçoar o seu funcionamento. As características do Capitalismo Industrial, preservadas em todos os períodos de crise, são representadas pela

A) imposição de monopólios comerciais e restrição dos mercados consumidores regionais.

B) maior representatividade da agricultura quando comparada com a produção industrial.

C) manutenção da propriedade privada e possibilidade de multiplicação dos capitais.

D) supervisão estatal dos meios de produção e redução da mão de obra qualificada.


08) A Revolução Industrial marcou uma nova etapa do capitalismo, com a produção em larga escala distribuída por várias regiões do mundo. A Inglaterra foi um dos países que primeiro se apresentou no cenário industrial. Qual dos fatores contribuiu para o início do desenvolvimento industrial da Inglaterra?

A) A disponibilidade de capital e matérias primas.

B) A estrutura de estradas de ferro para escoar a produção.

C) A presença de trabalho escravo abundante.

D) A plantação de algodão para a industrial têxtil.


09) Os coronéis foram a base de sustentação local da Primeira República. Nesta, as eleições fraudulentas eram controladas por meio da coerção, caracterizando o voto de cabresto. Dessa forma, os coronéis garantiam, a permanência dos mesmos grupos no poder, perpetuando o sistema político oligárquico, característico dos primeiros anos republicanos. A essa influência dos coronéis na sociedade brasileira dá-se o nome de

A) Coronelismo.

B) Política do Café com leite.

C) Política dos Governadores.

D) Republicanismo.


10) O conflito começou sob a ofensiva da Alemanha, que atacou os franceses na frente ocidental, enquanto enfrentava o exército russo no leste europeu. Para chegar à França, contudo, os alemães invadiram a Bélgica, o que provocou a entrada da Inglaterra no conflito. No começo de setembro de 1914, foi travada a Batalha do Marne, na qual os franceses detiveram o avanço do exército invasor.

(PALZZINATO, Alceu L. e SENINE, Maria Helena. História Moderna e Contemporânea, São Paulo: Ática, 2003.)

O trecho acima refere-se

A) à fase inicial da Primeira Guerra Mundial, caracterizada pelos deslocamentos dos exércitos na tentativa de se decidir a guerra de forma rápida.

B) à fase inicial da Primeira Guerra Mundial, caracterizada pela imobilização dos exércitos nas trincheiras.

C) ao período anterior à Primeira Guerra Mundial, caracterizado pela intensa preparação para o conflito através da Corrida Armamentista.

D) ao período posterior ao conflito mundial de 1914, no momento em que os países da Tríplice Entente impuseram o Tratado de Versalhes.

Ciências Naturais - 7º ano

 01) A ilustração mostra um selo da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos que destaca um bioma brasileiro.



O bioma representado corresponde

A) à Caatinga.

B) à Restinga.

C) ao Cerrado.

D) ao Pantanal.


02) Os peixes são animais vertebrados que formam a superclasse Pisces. Eles possuem o esqueleto formado por ossos verdadeiros ou por cartilagem. Vivem em mares, oceanos, rios, lagos, lagoas e outros ambientes aquáticos. Esses animais possuem muitas adaptações que os permitem sobreviver em seu ambiente. Uma característica dos peixes que mostra sua adaptação ao ambiente aquático é a presença de

A) estômago que controla a flutuabilidade.

B) nadadeiras como órgãos de locomoção.

C) narinas ligadas ao sistema respiratório.

D) pulmão para retirar o oxigênio do ar.


03) Os animais não produzem a enzima que digere a celulose, substância presente em todos os vegetais. Os animais que se alimentam das plantas apresentam, em seu intestino, bactérias e protistas que produzem a enzima que digere a celulose. O coala, por exemplo, tem o hábito de alimentar os seus filhotes com suas fezes, ao fim do período de lactação, com isso os filhotes adquirem as bactérias e protistas presentes no trato digestivo da mãe. Nos coalas, o comportamento de alimentar os filhotes com fezes é uma forma de

A) adaptação ao hábito alimentar herbívoro.

B) aproveitar melhor os nutrientes das plantas.

C) nutrição dos filhotes por alimento digerido.

D) substituir o leite por outros alimentos.


04) Existem vários tipos de ambientes. Entre eles, encontra-se um com estrutura rochosa constituída por uma série de organismos marinhos portadores de esqueleto calcário. A composição calcária desse ambiente é bastante resistente à ação das ondas e das marés, e muito rígida. Porém, muito frágil ecologicamente. Estima-se que boa parte desses ambientes no Brasil já foi irreversivelmente degradada. Com ocorrência em locais costeiros de águas claras e por se tratar do ecossistema marinho que possui maior biodiversidade com inúmeros peixes, crustáceos e outros animais que dependem direta ou indiretamente dele, são comparados com as florestas terrestres.

(http://goo.gl/Q1UcMQ. Acesso: 27/09/2013. Adaptado.)

O ambiente marinho ao qual se refere o texto é denominado

A) floresta de algas.

B) fossa abissal.

C) mangue vermelho.

D) recife de corais.


05) Os cactos são os principais representantes vegetais da caatinga.


A formação vegetal desse ecossistema brasileiro tem adaptações específicas para a sobrevivência em ambientes secos. Essas plantas armazenam água no seu corpo e a substituição das folhas por espinhos é a principal estratégia dos cactos para

A) atrair insetos polinizadores.

B) evitar as perdas de água.

C) intensificar a fotossíntese.

D) proteger-se contra o fogo.

terça-feira, 20 de outubro de 2020

Atividades Ciências Humanas

 1) Cotidiano das metrópoles brasileiras




O desenho ilustra uma situação vivenciada pelos cidadãos nos grandes centros urbanos. A charge critica o

A) atropelamento.

B) congestionamento.

C) desengarrafamento.

D) desenvolvimento.


02) TEXTO 1: As estradas que levam aos portos de Mossoró Areia Branca e Macau estão cheias de retirantes, que vão se arrastando, fugindo do calvário da sua miséria, havendo, entre esses, muitas vítimas que caem inanimadas por não suportarem as fadigas e a duração da viagem.

(Jornal A REPÚBLICA, Rio Grande do Norte, setembro de 1903.)

TEXTO 2: Metade dos municípios do Nordeste - 51,7% - está em situação emergencial por causa da seca. São 8,7 milhões de pessoas nessas áreas em estado crítico, segundo relatório da Secretaria Nacional da Defesa Civil.

(FOLHA DE SÃO PAULO, novembro de 1992)

Com base na leitura dos textos, afirma-se que os problemas nordestinos são de origem

A) ambiental: a seca que afeta a região é resultado de um processo de ocupação que desrespeitou o meio ambiente.

B) climática: os índices de chuva são cada vez menores na região, o que torna a situação crítica para a população.

C) política: os governantes não dispõem de conhecimentos técnicos suficientes para solucionar o problema.

D) socioeconômica: a falta de chuvas só agrava as precárias condições de vida de um povo que é vítima da má distribuição de renda.



3) Observe a imagem:



Situação domicílio - Brasil IBGE - 2004


Com referência ao gráfico, conclui-se que:

A) a população rural brasileira está crescendo.

B) a porcentagem de domicílios em áreas urbanas tem aumentado.

C) a taxa de fecundidade no meio rural aumentou muito.

D) a taxa de natalidade no meio urbano aumentou nos anos 2000.


4)  Tudo bem que para a Copa do Mundo no Brasil em 2014 novos estádios serão construídos. Mas se deve tomar um cuidado básico, que, por exemplo, não foi tomado no Engenhão (RJ), que é a facilidade de circulação dos torcedores em volta do estádio. No belo estádio carioca, o entorno do campo é formado por ruas estreitas que dificultam o trânsito de um jogo de grande porte.

(http://www1.folha.uol.com.br. Acesso: 21/05/2010.)

A situação do estádio do Engenhão retrata um problema presente em várias cidades brasileiras que é causado pela falta de mais redes de circulação. Esse problema, que afeta milhares de pessoas todos os dias, é a

A) ausência de espaços para o lazer.

B) existência de casas vizinhas aos estádios.

C) falta de policiais para controlar o trânsito.

D) ocorrência de engarrafamentos.


5) O texto retrata aspectos da identidade regional do Brasil. Leia-o.

Os brasileiros das diferentes regiões possuem hábitos alimentares e pratos significativos, que servem como referências da identidade regional. Assim, alguns pratos costumam estar mais intimamente associados a suas regiões de origem e à população local, como o tucupi e o tacacá do Norte, o acarajé e o vatapá para os baianos, pão de queijo e o tutu dos mineiros, o churrasco gaúcho ou ainda o arroz com pequi de Goiás.

O aspecto da sociedade brasileira descrito representa a

A) carência alimentar.

B) criatividade culinária.

C) diversidade climática.

D) sociodiversidade.


6)  A Europa viveu, a partir do final do século XV, uma época de expansão marítima e comercial. Os conhecimentos técnicos e científicos do Renascimento foram fundamentais para esse movimento. Qual é relação existente entre o desenvolvimento das ciências e da técnica e a expansão marítima comercial europeia?

A) A criação de histórias de aventuras sobre muitos navegadores, que usaram da expansão para alcançarem riqueza e fama como heróis.

B) A permissão da navegação à longa distância, com a construção de frota de navios apropriados e instrumentos náuticos e cartográficos.

C) O esclarecimento sobre os oceanos, extinguindo por completo o temor dos homens em avançarem rumo às águas desconhecidas.

D) Os conhecimentos econômicos sobre as finanças e estratégias comerciais geraram um maior investimento na distribuição de produtos.


7) Leia um trecho da música Pindorama, de Sandra Peres e Luiz Tatit:

Pindorama, Pindorama

É o Brasil antes de Cabral

Pindorama, Pindorama

É tão longe de Portugal

Fica além, muito além

Do Encontro do mar com o céu

Fica além, muito além

Dos domínios de D. Manoel

(http://goo.gl/6SJYr. Acesso: 25/10/11.)


A música reproduz os sentimentos que os europeus do século XVI tinham por Pindorama. Qual é o significado do trecho em destaque?

A) Os domínios de D. Manoel ficavam em lugares longínquos e isolados.

B) Os sonhos de D. Manoel eram conquistar uma terra associada ao paraíso.

C) Pindorama ficava nos mares do norte, perto do final do globo terrestre.

D) Pindorama ficava num oceano desconhecido, muito temido pelos europeus.


8) A expansão marítima e a conquista de novas terras permitiram a circulação de produtos e matérias primas que antes se limitavam a algumas regiões, tais como: especiarias, tecidos, metais, pedrarias, instrumentos, marfim, ervas, frutos, raízes, azeite, animais, dentre outros.

Qual processo histórico se iniciou com a expansão marítima entre o final do século XIV e início do século XVII?

A) Colonização da América e das ilhas do Atlântico.

B) Comércio marítimo centrado no Mar Mediterrâneo.

C) Ocupação do continente africano pelas potências europeias.

D) Possessão portuguesa na região norte da África e sul da Itália.


9) (315659) A cultura europeia no século XV e XVI teve como uma das suas principais manifestações o chamado Renascimento. Naquele momento, adquiriram importância novamente os valores da Antiguidade greco-romana. Dentre as características do Renascimento, destaca- se

A) a decadência do pensamento humanista europeu.

B) a influência da cultura oriental nos temas e nas técnicas artísticas.

C) o abandono do racionalismo científico em favor da exaltação do sobrenatural.

D) o desenvolvimento de novas técnicas como o uso da perspectiva na pintura.


10) A atividade canavieira desenvolveu-se no litoral do Nordeste brasileiro durante o período colonial e caracterizou-se pela utilização da mão de obra

A) assalariada branca.

B) compulsória indígena.

C) escrava negra.

D) livre mestiça.

terça-feira, 13 de outubro de 2020

Atividade Equação de 1º Grau

1) O dobro de um número aumentado de 15, é igual a 49. Qual é esse número?

(a) 17
(b) 15
(c) 49
(d) 10

2) A soma de um número com o seu triplo é igual a 48. Qual é esse número?

(a) 48
(b) 36
(c) 24
(d) 12

3) A idade de um pai é igual ao triplo da idade de seu filho. Calcule essas idades, sabendo que juntos têm 60 anos. 
(a) 10 e 30
(b) 15 e 45
(c) 12 e 48
(d) 10 e 50

4) Somando 5 anos ao dobro da idade de Kaveva, obtemos 35 anos. Qual é a idade de Kaveva?
(a) 17
(b) 15
(c) 49
(d) 10

5) O dobro de um número, diminuído de 4, é igual a esse número aumentado de 1. Qual é esse número?
(a) 7
(b) 5
(c) 4
(d) 1

6) O triplo de um número, mais dois, é igual ao próprio número menos quatro. Qual é esse número?
(a) 3
(b) 4
(c) 5
(d) 6

7) O quádruplo de um número, diminuído de 10, é igual ao dobro desse número, aumentado de 2. Qual é esse número?
(a) 4
(b) 10
(c) 14
(d) 6

8) O triplo de um número, menos 25, é igual ao próprio número mais 55. Qual é esse número?
(a) 10
(b) 20
(c) 30
(d) 40

9) Um número mais sua metade é igual a 15. Qual é esse número? 
(a) 10
(b) 20
(c) 30
(d) 40

10) A diferença entre um número e sua quinta parte é igual a 32. Qual é esse número?
(a) 10
(b) 20
(c) 30
(d) 40

11) O triplo de um número é igual a sua metade mais 10. Qual é esse número?
(a) 4
(b) 10
(c) 14
(d) 6

12) O dobro de um número menos 10, é igual à sua metade, mais 50. Qual é esse número? 
(a) 10
(b) 20
(c) 30
(d) 40

13) Subtraindo 5 da terça parte de um número, obtém-se o resultado 15. Qual é esse número? 
(a) 20
(b) 40
(c) 60
(d) 80

14) A diferença entre o triplo de um número e a metade desse número é 35 . Qual é esse número? 
(a) 4
(b) 10
(c) 14
(d) 6

15) A metade dos objetos de uma caixa mais a terça parte desses objetos é igual a 25. Quantos objetos há na caixa? 
(a) 10
(b) 20
(c) 30
(d) 40

terça-feira, 29 de setembro de 2020

Atividade de Artes

 1. Artesanato tradicional é:

(a) Peças artesanais que foram criadas por meio do trabalho de uma empresa.

(b) São construídas a partir de um conjunto de saberes de uma comunidade ou grupo social que é partilhado entre os seus integrantes, ou seja, expressam e carregam suas tradições culturais.

(c) Os objetos são produzidos individualmente e passados de geração para geração

(d) São pinturas realizadas de paisagens da região de Santarém.


2. É correto afirmar que a cuia utilizada para servir o tacacá, prato típico da culinária paraense é: 

(a) As cuias são um exemplo de artesanato moderno e atual.

(b) O conhecimento do modo de fazer essas cuias é aprendido em cursos específicos e não de geração para geração

(c) É o fruto de uma árvore conhecida como cuieira, as pinturas são inspiradas nas paisagens naturais da região Norte.

(d) O modo de fazer e o seu uso estão relacionados a região nordeste.


3. É comum entre as culturas indígenas que:

(a) os objetos e adornos corporais produzidos artesanalmente sejam também usados no dia a dia, fazendo parte das práticas da vida social da aldeia.

(b) O caldo tacacá é produzido por eles para ser tomados durante os grandes rituais da aldeia.

(c) Os conhecimentos para a produção dos objetos são aprendidos durante o longo período de aulas.

(d) Existem diversos povos indígenas com tradições, ritos e festa influenciadas por outros povos.


4. O que é tecelagem?

(a) Técnica de entrelaçar fios para formar um tecido.

(b) O povo Ainbu Keneyasão responsáveis pela produção de adornos corporais.

(c) O povo Karajá é responsável pelas tecelagens.

(d) As tecelagens recebem pinturas baseadas no grafismo.


5. É correto afirmar sobre as bonecas Karajá:

(a) A maquiagem e a pintura tipos de pinturas modernas.

(b) Transmitir o saber e tradições de uma aldeia, não é feita de geração para geração.

(c) A produção das bonecas é feita em oficinas.

(d) são feitas pelas mãos das mulheres ceramistas da aldeia, podendo representar os animais da região e os costumes desse povo.


6. É correto afirmar sobre a obra de arte:

(a) O conhecimento pode ser chamado de modo de fazer.

(b) Tem valor utilitário, e sua criação seria motivada pela necessidade de expressar a natureza.

(c) Revela o ponto de vista variado do artista que a criou.

(d) Incorpora conhecimentos passados, como estilos e técnicas realizados por diferentes artistas em outros contextos e períodos.


7. O crítico de arte:

(a) Esses profissionais atuam em conjunto com o artista, comorando, vendendo, ou promovendo suas obras.

(b) Organiza e negocia a venda de uma obra a colecionadores e galerias.

(c) São responsáveis por conhecer a história da arte e construir uma opinião profissional sobre as novas obras, ajudando a apresentá-las ao público.

(d) Responsável por preservar e disponibilizar a visitação pública das obras.


8. O que faz o historiador de arte?

(a) Decide quais obras serão selecionadas para o espaço de exposição.

(b) Responsável por apresentar a exposição e os artistas participantes.

(c) Analisa e organiza temporalmente, demostrando os valores de determinado trabalho dentro de uma tradição artística

(d) Participa somente da avaliação artística da obra.

 

Atividade de Matemática - 7º ano

 1 - A reta numérica a seguir mostra alguns pontos que correspondem ao conjunto dos números inteiros. 



Os valores atribuídos a P e a Q, conforme suas posições na reta numérica, são: 

(A) P = -5 e Q = 1 

(B) P = 5 e Q = -1 

(C) P = -5 e Q = -1 

(D) P = 5 e Q = 1


2 - As letras a seguir correspondem a números inteiros.

Q = -3        R = - 5        P = 3

A reta numérica que corresponde, corretamente, a posição dessas letras é    


3 - Observe a expressão a seguir: 


−18 + (5 −12)


O resultado correto dessa expressão é igual a 

(A) 25. 

(B) 35. 

(C) −25. 

(D) −35. 


4 - Torresmo recortou, em uma cartolina, dois triângulos iguais com as medidas indicadas nas figuras a seguir. 

Em seguida, ele juntou as figuras e obteve o seguinte polígono. 

A medida do perímetro desse polígono 

(A) está entre o intervalo 14,5 cm e 16,5 cm. 

(B) é maior que 21 cm. 

(C) está entre o intervalo 6,5cm e 13 cm. 

(D) é exatamente 13 cm.


5 - Observe os ponteiros do relógio a seguir: 

A medida do ângulo formado entre os ponteiros desse relógio é igual a 

(A) 60°. 

(B) 90°. 

(C) 150°. 

(D) 180°.


6 - Uma parede de 4 m de comprimento por 3 m de altura será revestida com peças de cerâmicas. 

Sabe-se que cada caixa dessa peça de cerâmica cobre  2 m2

Assinale a alternativa que apresenta o total mínimo de caixas necessárias para revestir totalmente esta parede. 

(A) 6 

(B) 8 

(C) 10 

(D) 12


7 - Observe a tabela a seguir:

Disponível em: <http://g1.globo.com/bemestar/dengue/noticia/

2015/10/mortes- por-dengue-no-pais-chegam-693-e-batem-recocorde-

antecipadamente.html >. Acesso em: 27 mar. 2016. (Adaptada).


O gráfico que representa as informações contidas na tabela é    


8 - Observe abaixo quatro placas de trânsito e seus respectivos significados.

Qual dessas placas possui formato de um triângulo?

(A) Dê a preferência.

(B) Parada Obrigatória.

(C) Proibido trânsito de bicicletas.

(D) Saliência ou Lombada.


9 - Observe a figura a seguir.

Disponível em: https://tinyurl.com/vc9cz5n. Acesso em: 17 de jan de 2010.


A balança está em equilíbrio e todas as laranjas têm a mesma massa. 

A massa de cada laranja é

(A) 50 g.

(B) 100 g.

(C) 120 g.

(D) 150 g.


10 - Para organizar uma festa, 8 amigos gastaram R$ 226,40. O valor total da compra foi dividido igualmente entre eles.

Quanto cada amigo pagou por essa compra?

(A) R$ 23,00

(B) R$ 20,30

(C) R$ 28,30

(D) R$ 226,40


terça-feira, 15 de setembro de 2020

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA - 7º ANO

 1. Por que a atividade de extração do látex intensificou a ocupação da Região Norte? 


2. Observe o mapa abaixo e responda: Onde estão localizadas as maiores concentrações populacionais da Região Norte? 
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3. Observe o mapa abaixo e responda: Por que a construção de estradas aumenta o desmatamento? 
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4. Apesar de ser a maior Região do Brasil em extensão territorial, o Norte possui um contingente populacional pequeno se comparado com outras Regiões do Brasil, apresentando aproximadamente 4 habitantes por quilômetro quadrado, sendo, portanto, pouco povoado. Marque a alternativa que representa essa relação entre população e área.
5. A população da Região Norte está distribuída de forma desigual entre os estados que compõem esse complexo regional. Nesse sentido, marque a alternativa que representa o estado mais populoso do Norte.