Web Radio Sinfonia Jovem

segunda-feira, 5 de dezembro de 2022

Matemática 8º ano

1) Dada a seguinte equação F(x)= 2A + B, sabendo que A= 4 e B= 


2. Qual o valor de F(x)? 

a) 4 

b) 10 

c) 20 

d) 24 


2) Na padaria do seu Zétifiti é produzido em media 250 pães por hora, tal afirmação é regida pela seguinte equação F(x)=250h. Sabendo disso quantos pães serão produzidos em 3 horas nessa padaria? 

a) 250 

b) 500 

c) 750 

d) 1000 


3) O pai de Torresmo era taxista em Fortaleza, e ele costumava cobrar um taxa fixa de 12,00 reais assim que o passageiro embarca no veiculo e cobrava 2,00 reais por cada quilometro percorrido, tal afirmação é regida pela seguinte equação, F(x)= 2X + 12. Sabendo disso quanto ele cobrou do passageiro após percorrer 25km? 

a) 78 

b) 70 

c) 62 

d) 60 


4) Dona Maria Preá tem um terreno quadrado de lado igual a 4 metros, ela quer cercar esse terreno, sabendo disso quantos metros de cerca ela irá gastar? 

a) 4 metros 

b) 16 metros 

c) 32 metros 

d) 64 metros 


5) Um campo de futebol tem as seguintes medidas: 80 metros de largura para 120 metro de comprimento. Qual a área desse campo de futebol? 

a) 9600 m² 

b) 12000 m² 

c) 20000 m² 

d) 80000 m²


6) Um torneira tem sua vazão determinada pela seguinte equação F(x)= 2,5X, onde X representa o tempo em minutos e F(x) representa os litros, quantos litros terá em um recipiente que ficou com essa torneira aberta por 30 minutos? 

a) 50 Litros 

b) 75 Litros 

c) 80 Litros 

d) 100 Litros 


7) Torresmo quer repartir 24 barras de chocolates entre ela e suas amigas Pitchula, Kaveva e Moranga. Quantas barras de chocolate cada uma receberá? 

a) 6 barras. 

b) 8 barras. 

c) 20 barras. 

d) 28 barras. 


8) Sabendo que X= 4, Y= 6 e w= 10. Quanto vale a seguinte expressão. 2X + 2Y – W= ? 

a) 10 

b) 20 

c) 30 

d) 40 


9) Uma fábrica de sapatos possui 5235 pares de calçados em estoque e recebe um pedido, de um único cliente, de 4989 pares de calçados. Quantas unidades de calçados sobraram em estoque após a entrega desse pedido? 

a) 246 calçados 

b) 492 calçados 

c) 500 calçados 

d) 546 calçados 


10) A Sabendo que T= 5, M= 8 e H=9 . Quanto vale a seguinte expressão. H + 2M + 2T - M = ? 

a) 07 

b) 16 

c) 26 

d) 27

terça-feira, 18 de outubro de 2022

The Mutuca, O Podcast - Especial Dia das Crianças - Luis Eduardo e Maria Valentina

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nesse Especial dia das Crianças, conversamos com os amiguinhos Luis Eduardo e Maria Valentina.... Sensacional esse papo!!!!!



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The Mutuca Podcast - Episódio #17 - Alan Jones

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo sétimo episódio foi um bate papo imperdível com o Professor Alan Jones.


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Ed. Física - Práticas Corporais de Aventuras

 Práticas corporais de aventuras se caracterizam, pelas expressões e formas de experimentação

corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos. Podemos diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: Natureza ou Urbana.

As práticas de aventura na natureza se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado, como em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain bike, rapel, tirolesa, arborismo etc. As práticas de aventura urbana exploram a “paisagem de cimento” para produzir essas condições (vertigem e risco controlado) durante a prática de parkour, skate, patins, bike etc. E, o Slackline, pode ser praticado nas paisagens urbanas ou na natureza.  Vamos abordar o esporte de aventura: Arvorismo ou Arborismo, os dois termos estão corretos Para entendermos o que é arvorismo é preciso conhecer o significado do nome em inglês desta atividade.

 Na língua inglesa, o arvorismo é chamado de canopy, que traduzido ao pé da letra, quer dizer cobertura/toldo. E ai está a essência da atividade de arvorismo: percorrer um caminho no toldo da floresta, ou seja, uma plataforma suspensa na altura das copas das árvores. O arvorismo pode ter uma função tanto contemplativa como esportiva.

Na sua modalidade contemplativa, plataformas são instaladas nas copas das árvores para que se possa observar plantas e animais. As plataformas são utilizadas também em atividades científicas, por facilitar a pesquisa de certos ecossistemas. Na sua modalidade esportiva, é claro, a que mais nos interessa, o arvorismo é montado com obstáculos e para vencê-los o “arvorista” precisa utilizar conceitos básicos de escalada, rapel, highline e vencer o medo da altura, se for o caso.
 O arvorismo como atividade de aventura é algo relativamente recente. Foi no ano de 1997, especificamente na França e na Nova Zelândia, dois países referência em esportes de aventura, que o arvorismo virou parte da indústria do turismo de aventura. No Brasil, a atividade chegou em 2001 e as primeiras plataformas de arvorismo foram instaladas em cidades de forte potencial de ecoturismo, como Brotas, Analândia e Dourados. Existem circuitos com diferentes graus de dificuldade. Os mais simples são formados apenas por trilhas onde os suportes para os pés são móveis e por isso exigem a sua concentração. Alguns, são maidesafiadores e além das trilhas, englobam paredes de escalada para chegar até as plataformas e paredões de rapel para descer novamente ao solo. Uma coisa é fato, concentre-se ao dar cada passo e mantenha o equilíbrio!

Atividade 1 – Responda as questões abaixo, caso necessite, use o verso da folha.

a) Quais são as características das práticas corporais de aventura?

b) Cite, no mínimo, 5 exemplos de práticas corporais de aventuras
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c) O que é Arvorismo?

d) O Arvorismo pode ter duas funções, a Contemplativa e a Esportiva, explique cada uma dessas funções.

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e) O Arvorismo como atividade de aventura é algo relativamente recente, em que ano e qual o lugar,que essa modalidade foi criada?

Ed. Física - Corrida de Orientação

 A corrida de orientação, ou simplesmente orientação, é um esporte em que o praticante se orienta ao longo de uma série de pontos de controle (PC) demarcados no terreno usando, para isso, uma bússola e um mapa. A sequência de passagem nos PCs é obrigatória; contudo, a escolha de uma rota entre eles é livre. Também conhecida como “rali a pé”, trekking ou “enduro a pé”, na corrida de orientação, o atleta percorre os mais variados tipos de terreno, como campos, matas, trilhas e até áreas urbanas, porém as práticas tradicionais são realizadas na natureza.

O objetivo de cada praticante é terminar o percurso no menor tempo possível. Para participar desse esporte, deve-se aprender a ler um mapa, manusear uma bússola, além de adquirir a habilidade de selecionar rotas seguras por meio de terrenos desconhecidos.
A corrida de orientação é muito praticada nos países nórdicos (Suécia, Finlândia e Noruega). Como muitos desportos modernos que se difundiram mundialmente durante os últimos anos, essa corrida foi aplicada inicialmente para solucionar um problema. [Ela] foi pensada para encorajar os jovens a utilizarem a natureza como meio de desenvolvimento físico e mental. Foi o major Ernest Killander, militar e líder escoteiro sueco, que, em 1918, observando a queda do número de participantes em corridas rústicas e cross-country, decidiu usar a própria natureza para motivar a participação nessas competições.
Por volta de 1935, porém, com o aprimoramento nos mapas de orientação, melhorou consideravelmente o nível das competições. Com esse advento, o corredor de longas distâncias, que sempre ganhava as competições, cedeu lugar ao atleta mais completo (o bom orientador), que coloca sua aptidão física a serviço de sua capacidade de orientar-se corretamente (leitura da carta, utilização da bússola, escolha da rota etc.).
No Brasil, a orientação se iniciou na década de 1970, com a ida de três observadores (oficiais das três Forças Armadas) ao IV campeonato do CISM (Counceil International du Sports Military), que se realizou na Dinamarca. Em 1971, o Brasil competiu no V campeonato do CISM, realizado na Noruega, obtendo o nono lugar entre 11 concorrentes. A partir desse momento, o esporte começou a ser difundido entre os militares. Já entre os civis, o esporte se iniciou aproximadamente na década de 1990, com campeonatos regionais. As competições são para ambos os sexos, que são distribuídos por categorias que obedecem a faixas etárias e aos graus de experiência dos atletas. As faixas etárias competitivas iniciam-se a partir dos dez anos de idade e vão até os noventa anos.
Cada faixa etária é subdividida por graus de dificuldade (fácil, difícil, muito difícil e elite), sendo este último grau de dificuldade aplicável apenas às categorias acima de 14 anos até os 21 anos, inclusive. Além da modalidade a pé, que é a tradicional, a orientação ainda pode ser realizada com bicicletas, esquis, cavalos, por portadores de necessidades especiais etc., sempre com as devidas adaptações [...].” (CAMPOS, 2013)


1-Em que países a corrida de orientação é mais praticada? *


a) Países da América do Sul (Brasil, Argentina e Paraguai)

b) Países da América do Norte (México, Estados Unidos e Canadá)

c) Países Nórdicos (Suécia, Finlândia e Noruega)

d) Países Asiáticos (Japão, China e Coreia do Sul)

A Corrida de Orientação, ou simplesmente ORIENTAÇÃO é uma moderna modalidade desportiva que usa a própria natureza como campo de jogo. É um desporto em que o praticante tem que passar por pontos de controle (PCs) marcados no terreno, no menor tempo possível, com o auxilio de um mapa e de uma bússola.

2-Quais são os 4 tipos de corrida de orientação?

3-Qual a relação da corrida de orientação com a natureza?

4-Qual é a origem da corrida de orientação?

5-O que é uma corrida de orientação?


6-
O que é orientação nas práticas corporais de aventura?

sexta-feira, 23 de setembro de 2022

The Mutuca Podcast - Episódio #16 - Lucas Filizola

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo sexto episódio foi um bate papo imperdível com o músico Lucas Filizola.



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quinta-feira, 22 de setembro de 2022

Simulado Spaece - Matemática - 5º ano

 01. Observe o retângulo em cinza desenhado na malha quadriculada abaixo. Nessa malha quadriculada, o lado de cada quadradinho corresponde a 1 cm.



Qual é a medida da área desse retângulo em cinza?

(A) 24 cm²              

(B) 20 cm²               

(C) 16 cm²    

(D) 10 cm²

 

02. O passaporte de Letícia ficou pronto em 2 meses. Em quantos dias esse passaporte ficou pronto?

(A) 60                  

(B) 56                  

(C) 48                  

(D) 20

 

03. Carlos construiu canteiro no quintal de sua casa no formato retangular como representado pela região colorida, em cor cinza, na malha quadriculada abaixo.



Qual é a medida do perímetro desse canteiro?

(A) 6 m               

(B) 8 m               

(C) 12 m                            

(D) 16 m

 

04. As 192 laranjas de um depósito foram embaladas em sacos contendo 8 unidades cada um. Quantos sacos serão utilizados para embalar todas essas laranjas?

(A) 1536             

(B) 200                

(C) 184                

(D) 24

05. O relógio abaixo mostra o horário que Verônica vai para a academia todas as manhãs.



Qual é o horário que Verônica vai para a academia?



06.  Carla fez um desenho em uma malha quadriculada e coloriu de cinza. Observe abaixo, a representação do desenho que ela fez.

Qual é a medida da área desse desenho?

(A) 15 cm²            

(B) 17 cm²             

(C) 20 cm²                

(D) 25 cm²

 

quarta-feira, 21 de setembro de 2022

Simulado Spaece - Lingua Portuguesa - 5º ano

 

LEIA O TEXTO.

O disfarce dos bichos

Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é porque o graveto era um inseto conhecido como “bicho-pau”. Ele é tão parecido com o galhinho, que pode ser confundido com o graveto.

Existem lagartas que se parecem com raminhos de plantas.  E há grilos que imitam folhas. Muitos animais ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso para se defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem de alimento. Esses truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação.

O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica estudando os animais.

MAVIAEL MONTEIRO, José. Bichos que usam disfarces para defesa. FOLHINHA, 6 NOV. 1993

QUESTÃO 01 (D1)

O bicho-pau se parece com:

(A)   florzinha seca.

(B)   folhinha verde.

(C)   galinho seco.

(D)   raminho de planta.

 

Leia o Texto:

A BAILARINA

Cecília Meireles

 

Esta menina tão pequenina

quer ser bailarina.

Não conhece nem dó nem ré mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá

mas inclina com o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda com os bracinhos no ar e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu e diz que caiu do céu.

Esta menina tão pequenina

quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,

e também quer dormir como as outras crianças.

Fonte: http://purapoesia-purapoesia.blogspot.com.br/2009/03/bailarina-

cecilia-meireles.html. Acesso em 03/09/2013

 

QUESTÃO 02 (D1)

Segundo o texto, quando a bailarina roda com os  bracinhos no ar, ela

(A)   inclina o corpo para cá e para lá.

(B)   fecha os olhos e sorri.

(C)   dorme como as outras crianças.

(D)   não fica tonta nem sai do lugar.

 

Leia o Texto:


QUESTÃO 03 (D4)

O passageiro vai iniciar a viagem

(A)   à noite.

(B)   à tarde.

(C)   de madrugada.

(D)   pela manhã.

 

Leia o Texto:

A Boneca Guilhermina

Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também.

Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira!  Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede.  Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo.

Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.

MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: As reportagens de Penélope. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997. p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – vol. 8.

QUESTÃO 04 (D6)

O texto trata, PRINCIPALMENTE,

(A)   das aventuras de uma menina.

(B)   das brincadeiras de uma boneca.

(C)   de uma boneca muito especial.

(D)   do dia a dia de uma menina.

 

Leia o Texto:

ASA BRANCA

Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João Eu perguntei a Deus do céu  

Por que tamanha judiação.

Que brasileiro, que fornalha  

Nem um pé de plantação

Por falta d’água, perdi meu gado  

Morreu de sede meu alazão.

Inté mesmo a asa branca  

Bateu asas do sertão

Entonce eu disse: adeus,

Rosinha Guarda contigo meu coração.

Hoje longe, muitas léguas  

Numa triste solidão

Espero a chuva cair de novo

Pra mim voltar, ah! Pro meu sertão.

Quando o verde dos teus olhos  

Se espalhar na plantação

Eu te asseguro, não chove não, viu  

Que eu voltarei, viu, meu coração.

Luis Gonzaga e Humberto Teixeira. Luiz Gonzaga.

Vinil/CD, BMG. Brasil, 2001

 

QUESTÃO 05 (D6)

Qual é o tema do texto?

(A)   A solidão dos sertanejos.

(B)   A seca do sertão.

(C)   A fauna sertaneja.

(D)   A vegetação do sertão.

 

 

sábado, 10 de setembro de 2022

The Mutuca, o Podcast - Episódio #15 - Osmar Gomes

Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo quinto episódio foi um bate papo imperdível com o agricultor Osmar Gomes.


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The Mutuca, o Podcast - Episódio #14 - Leandro Penha

  Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo quarto episódio foi um bate papo imperdível o Professor Leandro Penha.



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The Mutuca, o Podcast - Episódio #13 - Ana Verônica

Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo terceiro episódio foi um bate papo imperdível com a Professora Ana Verônica.



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The Mutuca, o Podcast - Episódio #12 - Giovani Bizerril

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo segundo episódio foi um bate papo imperdível com o Professor Giovani Bizerril..


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The Mutuca, o Podcast - Episódio #11 - Tio Vitor

Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo primeiro episódio foi um bate papo imperdível com Tio Vitor, cantor e animador de eventos.



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terça-feira, 9 de agosto de 2022

The Mutuca, o Podcast - Episódio #10 - George Hamilton

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo episódio foi um bate papo imperdível com o radialista George Hamilton



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Era Vargas

 Era Vargas é o nome que se dá ao período em que Getúlio Vargas governou o Brasil por 15 anos, de forma contínua (de 1930-1945). Esse período foi um marco na história brasileira, em razão das inúmeras alterações que Getúlio Vargas fez no país, tanto sociais quanto econômicas. Há tambémhistoriadores que admitem que a Era Vargas compreende todo o período do primeiro governo até o fim dosegundo governo de Getúlio Vargas (1930- 1954).

A crise da República Velha e o Golpe de 1930

Em 1930, ocorreram eleições para presidência da República e, de acordo com a Política do Café-com- leite, era a vez de um político mineiro, do PRM, assumir a cadeira presidencial. Porém, o PartidoRepublicano Paulista, do presidente Washington Luís, indicou um político paulista, Júlio Prestes, à sucessão, rompendo com o Café-com-leite. Descontente, o PRM se juntou com políticos da Paraíba e doRio Grande do Sul (formou- se a Aliança Liberal) para lançar à presidência o gaúcho Getúlio Vargas. Júlio Prestes saiu vencedor nas eleições de abril de 1930, deixando descontentes os políticos da AliançaLiberal, que alegaram fraudes eleitorais. Liderados por Getúlio Vargas, políticos da Aliança Liberal emilitares insatisfeitos, provocaram a Revolução de 1930. Foi o fim da República Velha e início da EraVargas.

A Era Vargas pode ser dividida em quatro momentos:

Governo Provisório: 1930-1934       

Constitucional: 1934-1937                            

Estado Novo: 1937-1945 

Período democrático e Nacionalista: 1951-1954


GOVERNO PROVISÓRIO (1930-1934)

Logo no início de seu governo, Vargas buscou romper os laços entre o Estado e as elites tradicionais que governavam até então. Para fazer isso, ele adotou políticas de centralização do poder, como o fechamento do Congresso, e a abolição da Constituição de 1891. A ideia do novo Presidente era de reestruturar o Estado, para romper completamente com os antigos grupos poderosos que o controlavam.

Também com esse intuito, Vargas adotou medidas de substituição dos antigos cargos políticos, vinculados às elites tradicionais. Os governadores dos estados foram substituídos por pessoas nomeadas pelo novo Presidente, os chamados interventores. Em geral eram nomeados para esse cargo tenentes que participaram da Revolução de 30, como forma de compensá-los por sua participação no movimento. Comessa substituição, pretendia-se aniquilar o poder local dos coronéis (que até então governavam através da chamada “política dos governadores”).

Como o nome desse período indica, a expectativa era de que o governo fosse apenas transitório e convocasse novas eleições rapidamente. O descumprimento dessa expectativa, juntamente com as ousadas transformações implementadas por Vargas, provocaram reações das oligarquias locais. Em São Paulo as elites tradicionais convocaram a população para um levante contra o governo, pedindo arealização de novas eleições e a convocação de uma Constituinte. Esse movimento ficou conhecido como “Revolução Constitucionalista de 32”.

O levante paulista foi suprimido pelo Governo, mas suas demandas foram parcialmente atendidas. Pressionado pelo movimento paulista, Vargas convocou uma Assembleia Constituinte para a elaboração de uma nova carta Constitucional, promulgada em 1934.

A Constituição de 1934 foi inovadora em seu caráter liberal e progressista, que pretendia uma expansão dos direitos sociais para a população. Uma das principais novidades dessa Constituição foi a garantia de direitos trabalhistas, com o estabelecimento da jornada de trabalho de 8 horas, das férias eda previdência social. Destaca- se também a mudança na legislação eleitoral, com o estabelecimentodo voto secreto e ampliação da participação política, através da implementação do voto feminino. Por fim, também é evidente o caráter nacionalista da Constituição, com políticas de defesa de riquezas naturais.


GOVERNO CONSTITUCIONAL (1934-1937)

O governo constitucional foi a fase do período em que Getúlio Vargas esteve na presidência que abrangeu os anos entre 1934 e 1937. Essa fase do governo de Vargas, apesar do nome, foi marcada pela radicalização da política brasileira a partir da atuação de diversos grupos políticos, bem como pela centralização do poder aplicada aos poucos, o que levou à construção do Estado Novo.

Governo constitucional e a radicalização da política: O governo constitucional de Getúlio Vargas foi iniciado em meio ao clima de grande expectativa arespeito da democratização da nação. Essa expectativa era resultado da promulgação da Constituição de 1934, considerada, em partes, bastante avançada. A expectativa com o futuro do país acontecia principalmente porque essa Constituição criava prerrogativas que limitavam o poder do Executivo.

Vargas havia sido eleito em eleição indireta para um mandato de quatro anos, que, portanto, teria fim em 1938. Diferentemente do que se esperava em 1934, a sociedade brasileira caminhou para a radicalização. Isso refletia a tendência mundial em que as democracias representativas e liberais estavam em franca decadência e regimes autoritários surgiam por todo lado. Além disso, o presidente Vargas em seu projeto de poder também tinha intenções de radicalizar a forma que governava o país. Esse período da era varguista foi marcado por ações que caminhavam no sentido de aumentar os poderes presidenciais.


Grupos políticos: O cenário da política nacional radicalizou-se, e grupos políticos surgiram como reflexo das duas tendências políticas que estavam em evidência no mundo. A década de 1930 ficou marcada pelos regimesditos totalitários, e isso refletia o sucesso de ideais que não valorizavam a democracia e nem o liberalismo econômico as tendências políticas e econômicas vigentes anteriormente.

O Brasil refletiu isso com grupos que à direita e à esquerda foram vistos pelos historiadores como sinais da radicalização e polarização da nossa política.

Na extrema-direita, surgiu a Ação Integralista Brasileira (AIB), liderada por Plínio Salgado. Os integralistas surgiram no meio do movimento constitucionalista que atingiu São Paulo em 1932.

O Integralismo refletia a influência dos fascismos europeus no Brasil, sobretudo o italiano. Os integralistas vestiam-se com uniformes com característica militar na cor verde, organizavam grandes encontros públicos e formavam milícias, que agiam violentamente contra grupos políticos da esquerda.Os integralistas souberam explorar a insatisfação e o medo das classes médias baixas com as dificuldades econômicas – fruto da Grande Depressão – e conquistaram milhares de adeptos.

A Ação Integralista Brasileira (AIB), sob o lema “Deus, pátria e família”, defendia um governo forte e centralizado, o fim das liberdades democráticas e a perseguição ao comunismo. A inspiração fascista era bastante visível: os integralistas utilizavam uniformes de aparência militar com o símbolo nos ombros, e faziam cumprimentos com os braços estendidos, em referência ao nazismo.

Do lado da esquerda, formou-se a Aliança Nacional Libertadora (ANL), apoiada no Partido Comunista do Brasil (PCB). A ANL inspirava-se no comunismo soviético, àquela época controladopor Josef Stalin, e aqui no Brasil posicionava-se como uma frente de combate ao fascismo. A ANL acabou tornando-se o principal articulador da luta revolucionária defendida pelos comunistas daquela época. O grande nome da ANL era o de Luís Carlos Prestes, nomeado presidente de honra do partido e grande nome da luta popular no Brasil desde que havia liderado a Coluna Prestes, na década de 1920. Prestes era um tenentista que lutou contra as oligarquias e aderiu ardorosamente ao comunismo, inclusive tendo morado alguns anos em Moscou.

Prestes foi mandado de volta para o Brasil como líder da ANL e como grande articulador de um movimento revolucionário para tomar o poder no Brasil. Além disso, a ANL tinha como objetivos realizara reforma agrária no país e garantir liberdades individuais e direitos sociais.

A ANL acabou sendo, com membros do PCB, protagonista de um movimento que eclodiu em 1935 e que teve como objetivo derrubar Getúlio Vargas do poder. Esse movimento recebeu o nomede Intentona Comunista e aconteceu entre 23 e 27 de novembro de 1935 em três cidades brasileiras: Recife, Natal e Rio de Janeiro. A Intentona Comunista foi um grande fracasso, pois se resumiu a um levante de militares de esquerda. Como consequência da Intentona, Vargas ampliou os seusesforços no sentido de centralizar o poder.

O Plano Cohen

Segundo o que fora previsto pela constituição de 1934, o presidente Getúlio Vargas deveria cedero posto presidencial ao fim do quarto ano de mandato. A partir daquele momento, a população seria imputada da responsabilidade de escolher diretamente o próximo representante político da nação. Entretanto, as coisas não se desenvolveram de forma tão pacata, como o que fora estipulado por nossas leis.

No ano de 1937, último do mandato de Vargas, os partidos e grupos políticos se movimentavam a favor da escolha de um novo presidente. Getúlio deixava tudo transcorrer tranquilamente, reafirmando sua posição de defensor da democracia nacional. Entretanto, nos fins daquele mesmo ano, o general Góes Monteiro fez o anúncio sobre a descoberta de um terrível plano revolucionário arquitetado pelos comunasbrasileiros, o Plano Cohen.

Conforme a declaração oficial, o plano envolvia a realização de várias ações violentas queexecutariam o sequestro e assassinato de várias autoridades políticas importantes da época. A publicação do ameaçador documento foi suficiente para que Getúlio Vargas declarasse Estado de Guerra contra a “ameaça vermelha”. Já nesse momento, vários integrantes do movimento comunista e outros opositoresdo regime varguista foram severamente perseguidos.

Logo em seguida, respaldado pelo apoio de algumas lideranças, o presidente ordenou que o Exército cercasse o Congresso Nacional. Naquele mesmo dia, Getúlio Vargas anunciou a criação de uma Nova Carta Constitucional (Constituição) que daria início ao chamado Estado Novo. Segundo o texto inédito, as atribuições do Poder Executivo seriam ampliadas e a ação dos partidos extinta. Dessa forma, uma situação de alarde foi capaz de fortalecer a permanência de Vargas na presidência.

O Plano Cohen foi destacado novamente quando, em 1945, autoridades militares confessaram que o documento era uma grande farsa arquitetada para prolongar a vida política de Vargas. Na verdade, ele foi escrito pelo militante integralista Olímpio Mourão Filho. A intenção inicial dele era promover um estudo pelo qual os integralistas pudessem supor como um golpe de esquerda pudesse controlar o país. Entretanto, o documento caiu nas mãos de influentes integrantes do Estado-Maior brasileiro.

Os integralistas, diretamente envolvidos na construção do Estado Novo, também foram indagados sobre a falsidade do Plano Cohen. Plínio Salgado, mais importante figura do movimento, também confessou sobre a


falsidade do plano. Como justificativa, disse que sustentou a farsa para que os membrosdo Exército não fossem brutalmente desmoralizados no país. Ao fim, a invenção de uma ameaça inexistente acabou moldando uma das fases da República Brasileira.


O ESTADO NOVO – (1937–1945)

O Estado Novo consiste no período da ditadura varguista, que teve início com o cancelamento da eleição presidencial de 1937 e a instauração de um governo de exceção (ditatorial). Para dar respaldo ao autoritarismo desse período, foi elaborada uma nova Constituição, a Constituição de 1937, conhecida como “Polaca” por sua inspiração Polonesa.A nova carta constitucional favoreceu a concentração do poder no Executivo, com a abolição das demais instituições democráticas. Os partidos políticos, como a AIB e a ANL foram colocados na ilegalidade, e a perseguição a oposição foi institucionalizada, inclusive com a permissão da prática de tortura.

Um dos casos mais emblemáticos da violência do Estado Novo foi a extradição de Olga Benário Prestes para a Alemanha. Olga era alemã e judia, enviada ao Brasil pela Internacional Comunista para ajudar Luís Carlos Prestes a liderar o movimento comunista no país, mais tarde os dois viriam a se casar. Capturada pelo governo varguista quando estava grávida, Olga Benário foi entregue à Alemanha nazista,e morreu em um campo de concentração.

Como é de praxe em governos autoritários, Vargas criou o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), para controlar a imagem do governo perante os olhos da população. Encarregado de fazer propaganda do governo, o DIP era responsável pelo programa “Hora do Brasil”, que passava diariamente nas rádios. Além disso, esse Departamento também era responsável por censurar as artes e a imprensa.

O Estado Novo, no entanto, manteve (e fortaleceu) os principais traços de Getúlio Vargas: seu caráter trabalhista e nacional desenvolvimentista.

Foi durante esse período de exceção que Getúlio criou a Justiça do Trabalho (1939)   ea Consolidação das Leis de Trabalho (CLT), em 1943. A CLT unificou as leis trabalhistas existentes e estabeleceu novos direitos trabalhistas, como o salário mínimo, o descanso semanal remunerado, e condições de segurança no trabalho. Essas políticas, que beneficiaram a vida da classe trabalhadora, concederam a Vargas o apelido de “pai dos pobres”.

O nacional desenvolvimento, principal característica do governo varguista, foi bastante forte nesseperíodo, com a criação de diversas companhias nacionais, como a Companhia Siderúrgica Nacional (1941); a Companhia Vale do Rio Doce (1942) e a Companhia Hidrelétrica do São Francisco (1945).

Durante o Estado Novo, as hostilidades que vinham se formando (ou que nunca cessaram) desde a Primeira Guerra resultaram em um novo conflito de escala mundial.

A participação brasileira na Segunda Guerra expôs as contradições do governo varguista, por mandar seus homens para morrer lutando contra o autoritarismo na Europa, enquanto o autoritarismo era também a realidade nacional.

A partir de 1945, a pressão sobre Vargas para que uma eleição presidencial acontecesse era tamanha que Vargas decretou o Ato Adicional. Com essa lei, o governo decretava que dentro de um prazo de 90 dias seria marcada a data para a eleição presidencial. Após isso, começou a organizar-se no país uma nova vida partidária, com destaque para três partidos:

Ø    União Democrática Nacional (UDN);

Ø    Partido Social Democrático (PSD);

Ø    Partido Trabalhista Brasileiro (PTB).

Ao longo de 1945, o desgaste de Vargas com os liberais e com os militares foi ampliando-se de talforma que, em outubro de 1945, os militares cercaram o palácio presidencial e deram um ultimato a Vargas, forçando-o a renunciar à presidência do Brasil. Com a deposição de Getúlio chega ao fim o Estado Novo, mas esse ainda não seria o fim de Getúlio Vargas na Presidência.