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quarta-feira, 17 de junho de 2020

Atividade de História - 8º ano


1 - Referente a Terceira fase da Revolução Industrial. Assinale a alternativa que mais se adéqua na caracterização deste período.
(a)   Liderada pela Inglaterra e o seu poderio naval.
(b)   Introdução do Rádio e Telefone.
(c)    Marcada pela utilização da máquina a vapor.
(d)   Liderada pelos EUA, tendo competidores Japão e países europeus.

2 - A Revolução Industrial, que transformou profundamente a ordem econômica mundial e teve origem na Inglaterra, pode ser relacionada com: 
(a)   O fim da superioridade marítima inglesa.
(b)   O uso do vapor como principal fonte de energia nas fábricas.
(c)    O aumento da população do campo.
(d)   A produção apenas alimentos, através da mecanização da agricultura.

3 - A introdução de energias, como: petróleo e eletricidade correspondem a que período da Revolução Industrial.
(a)   Primeira Fase.
(b)   Segunda Fase.
(c)    Terceira Fase.
(d)   Essas fontes não foram utilizadas.

4 - Cite uma ou mais diferenças entre a produção artesanal e o sistema manufatureiro.
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5 - Sobre as condições de vida dos operários (trabalhadores das fábricas) na época da Revolução Industrial é correto afirmar que:
(a)   Tinham apenas férias remuneradas como direito trabalhista, podiam se organizar livremente em sindicatos, recebiam salários justos que lhes permitiam viver de forma digna.
(b)   Eles não tinham direitos trabalhistas, trabalhavam muito e ganhavam pouco, o ambiente de trabalho apresentava péssimas condições.
(c)    Trabalhavam apenas 5 dias por semana, recebiam vários benefícios trabalhistas, tinham um ambiente de trabalho em boas condições.
(d)   Recebiam salários baixos, não apresentavam problemas de saúde relacionados ao trabalho.

6 - Leia a frase a seguir sobre a Revolução Industrial. "Suas mais sérias consequências foram sociais: a transição da nova economia criou a miséria e o descontentamento, os ingredientes da revolução social". (Eric J. Hobsbawm. 'A Era das Revoluções). Assinale a alternativa correta sobre os movimentos de trabalhadores, na Inglaterra, que manifestaram seu descontentamento com os efeitos da revolução industrial no século XIX.
(a)   O ludismo foi uma organização que visava reivindicar os direitos dos trabalhadores.
(b)   Os donos das fábricas mantinham uma relação amigável com os seus trabalhadores.
(c)    Os donos das fábricas defendiam a existência de direitos iguais para todos.
(d)   O Cartismo foi um movimento organizado que tinha como objetivo defender os direitos dos trabalhadores, iniciando a formação de sindicatos.

7 - Identifique as informações a seguir e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas sobre as principais mudanças que explicam o pioneirismo da Inglaterra na industrialização.
(    ) Crescimento do comércio marítimo que facilitou o transporte de produtos entre suas colônias.
(    ) Falta de exploração das suas colônias, não escravizando africanos para trabalhar nas manufaturas de indústrias têxteis.
(    ) A aceleração dos cercamentos, resultando o crescimento da criação de ovelhas.
(    ) A força política da burguesia, criando condições para o desenvolvimento do capitalismo no país: financiamento público, construção e modernização de portos e navios. 
(a)   V,F,F,V.
(b)   V,V,V,V.
(c)    F,F,V,V.
(d)   V,F,V,V.

8 - Uma das mudanças mais significativas que tanto o processo industrial como especificamente as fábricas trouxeram foi a Ditadura do Relógio. Lembrando que os relógios já existiam antes da Revolução Industrial. Explique o que mudou dentro das fábricas com o uso desse recurso. 
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9 - Com todo os eventos envolvendo o sistema fabril e as condições as quais os trabalhadores eram submetidos, a classe operária começou a se organizar. Dos movimentos que surgiram no período industrial, dois tiveram destaque, o Ludismo e o Cartismo. Diferencie esses dois movimentos citando suas principais características.
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10 - Argumente sobre as disparidades/desigualdades que as mulheres sofriam tanto no ambiente doméstico e social, como nas fábricas do período Industrial.
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terça-feira, 16 de junho de 2020

Atividade de História - 6º ano

1. Leia o trecho e responda: “Criou Deus, pois, o homem à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou. E Deus abençoou e lhes disse: sede fecundos, multiplicai-vos, enchei a terra e sujeitai-a; dominai sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus e sobre todo animal que rasteja pela terra. [...]”. A visão da origem da vida contida no trecho é criacionista ou evolucionista? Justifique. 
Sua resposta
2. "Os ________ deram origem aos hominídeos, que sofreram uma lenta evolução: o _______ tornou-se maior e a habilidade manual desenvolvida. Os mais antigos dos hominídeos foram os _______." As palavras que completam a frase, respectivamente, são:
3. "A nossa espécie, chamada de ________, existe há cerca de 100 mil anos. Os diversos grupos humanos formados se adaptaram de formas diferentes para sobreviver. Alguns se tornaram ________ com o desenvolvimento da _________, enquanto outros permaneceram ________, vivendo da ________, da pesca e da coleta.". As palavras que completam a frase, respectivamente, são:
4. Por mais que existem diferenças entre Judeus, Cristãos e Mulçumanos, eles têm em comum o fato de acreditarem num único Deus. Segundo a narrativa Bíblica, Deus teria criado o que?
Sua resposta
5. O cultivo das primeiras espécies de plantas (trigo, sevada, lentilha e ervilha) se desenvolveu na parte central do Oriente próximo (veja no mapa as áreas verdes). Por qual motivo ocorreu esse desenvolvimento?
Imagem sem legenda
6. Os grupos humanos aprimoraram o uso do osso, da madeira e marfim para fabricar arpões, lanças, pontas e etc. e começaram a produzir enxadas, foices, pilões e machados com pedra polida. Esse período marcou a saída do Período Paleolítico para o Período:
7. Ao estudar o passado primitivo da história humana, os pesquisadores deram o nome de Paleolítico ou idade da pedra lascada. Por qual motivo foi chamado assim? 
Sua resposta
8. Leia a imagem e responda. Qual nome damos a esse tipo de arte feita pelos homens primitivos? Quais significados elas podem ter?
Imagem sem legenda
Sua resposta
9. A partir de que momento os grupos humanos começaram a adotar um modo de vida sedentário? 
Sua resposta
10. Com base no que foi estudado, como se iniciaram as diferenças sociais?