Atividade de História - 8º ano - agosto

1. Na época, a independência não foi aceita no Brasil todo. Em várias províncias, como Bahia, Piauí, Pará, Maranhão e Província Cisplatina, o povo pegou em armas para combater os portugueses que aqui moravam. Explique por que isso aconteceu.

2. No Piauí também ocorreu uma guerra pela independência, que se iniciou quando a Câmara de Parnaíba, cidade do norte da província, declarou-se favorável à independência. O general português Cunha Fidié e suas tropas partiram de Oeiras, então capital do Piauí, a fim de sufocar o movimento pela independência. Que nome recebeu esse movimento?

(a) Batalha de Jenipapo

(b) Guerra do Piauí

(c) Batalha dos Portugueses

(d) Guerra de Parnaíba

3. Como Portugal acabou por reconhecer a emancipação política do Brasil?

4. E os ingleses?

5. Independente de Portugal, o Brasil podia fazer suas próprias leis. Comente.

6. Poder estabelecido pela Constituição de 1824 que dava muitos poderes ao imperador:

(a) Poder Legislativo

(b) Poder Moderador

(c) Poder Judiciário

(d) Poder Geral

7. Como você analisa o Quarto Poder criado pela Constituição de 1822?

8. Explique o que motivou a criação do movimento conhecido por Confederação do Equador.

9. Comente a Questão Cisplatina.

10. Faça uma análise da economia brasileira durante o Primeiro Reinado.

Gabarito  1 Porque os portugueses não queriam perder seus privilégios aqui no Brasil.  2 A   3 Quando o Brasil pagou a quantia em dinheiro pedida pelo governo português.  4 Os ingleses reconheceram logo, pois tinham interesses comerciais no Brasil.  5. Prova disso foi a elaboração da Constituição de 1824.  6 B   7 Era o Poder exclusivo do Imperador, ou seja, na prática ele mandava sozinho.   8 Foi devido a criação de uma Constituição excludente, um imperador autoritário e os altos impostos.

9 Relaciona-se a uma província brasileira que ao conseguir sua emancipação passou a chamar-se Uruguai. Os brasileiros fizeram severas críticas ao imperador quando souberam que o mesmo havia concordado com a emancipação da província.   10 Era uma economia frágil e dependente do capital inglês.

Atividade de História - 7º ano - agosto

1. As viagens marítimas nos barcos a vela atuais são mais seguras do que forma no passado; os velejadores de hoje contam com instrumentos de precisão, alta tecnologia de informação, comida suficiente, conhecimento do regime de ventos, mapas e roteiros muito bem-feitos. Como você imagina as viagens marítimas no início das Grandes Navegações feitas pelos europeus durante os séculos XV e XVI?

2. Foi o país pioneiro nas Grandes Navegações marítimas:

(a) Espanha

(b) Holanda

(c) Inglaterra

(d) Portugal

3. Quais eram os perigos imaginários que os viajantes do Oceano Atlântico enfrentavam no século XV?

4. Qual era o objetivo principal das grandes navegações?

(a) Alimentar os pobres indígenas da América.

(b) Conseguir as especiarias e os artigos de luxo orientais.

(c) Conquistar o Brasil.

(d) Fugir do violento território europeu.

5. Explique por que os europeus queriam tirar o rico comércio do oriente do controle de árabes e italianos.

6. Qual era o empecilho dos europeus em navegar rumo ao Oriente pelo mediterrâneo?

7. No processo das grandes navegações, os portugueses invadiram as terras que passariam a se chamar Brasil. Como você analisa esse tipo de atitude de invadir?

8. Segundo país a se aventurar pelo oceano Atlântico no período das Grandes navegações:

(a) Espanha

(b) Portugal

(c) Inglaterra

(d) Holanda

9. Ceuta, no norte da África foi:

(a) onde os portugueses perceberam que as viagens pelo Oceano Atlântico seriam um fracasso e desistiram dessa aventura.

(b) a primeira conquista espanhola no campo das Grandes navegações.

(c) a primeira conquista portuguesa na África no campo das Grandes Navegações.

(d) o auge das Grandes Navegações, pois várias especiarias foram encontradas e levadas para a Europa.

10. Qual foi o primeiro documento escrito sobre o Brasil e por que, de certa forma, ele foi importante?

Gabarito  1pessoal  2 D    3 A crença de que a Terra era achatada como uma pizza e que aquele que se afastasse muito do litoral cairia em um abismo.

4B    5 Para que eles pudessem usufruir daquele rico comércio do Oriente.

6 Era o controle feito pelos italianos. 7 pessoal  8 A  9 C   10 Foi a carta de Pero Vaz de Caminha. Foi importante para os portugueses, pois dava uma noção de nossa fauna  flora.

 

Atividade de História - 6º ano - agosto

1. (A civilização micênica) Os aqueus ocupara, inicialmente, a Península do Peloponeso, no sul da Grécia, onde fundaram várias cidades, entre as quais Micenas; daí o nome o nome dado a sua civilização.  Por meio da navegação, os aqueus entraram em contato com os cretenses, de quem assimilaram  conhecimentos que, depois, usaram para dominá-los e assumir a liderança comercial no mares da região.

Como você analisa as invasões de territórios onde, inclusive, já havia os verdadeiros donos?

2. Explique o que você entendeu por cidade-Estado.

3. Foi a principal via de expansão dos antigos gregos:

(a) Foi o mar Mediterrâneo

(b) Foi o Atlântico

(c) Foi o oceano Indico

(d) Foi o oceano pacífico

4. A partir de 508 a.C., o político Clístenes promovem uma série de reformas populares que asseguravam a soberania do povo no governo da cidade; nascia assim a democracia. Comente o que você entende por democracia?

5. Cite os principais órgãos da democracia ateniense.

6. Informe qual era a função da Assembleia do Povo.

7. Apesar do fim da escravidão por dívidas, o número de escravizados em Atenas continuou grande, pois os homens ricos passaram a comprar cativos de outros lugares como, por exemplo, o Egito. E como a escravidão pode ser identificada nos dias de hoje?

8. Como era a vida das mulheres atenienses?

(a) Eram independentes do homem.

(b) Eram sempre dependentes de um homem.

(c) Uma vida de luxo e liberdade.

(d) As jovens ricas eram repletas de liberdade.

9. Como você analisa a situação da mulher nos dias de hoje?

10, Explique como estava dividida a sociedade espartana.

Gabarito  1pessoal  2 Eram cidades independentes entre si. 3 A  4 pessoal

5 Assembleia do povo e o conselho dos quilombos.

6 votava as leis, escolhia os magistrados decidia em que gastar o dinheiro público.

7 pessoal  8 B  9 pessoal   10 espartanos, os periecos, hilotas.

Atividade de Geografia 9º ano .... agosto

1. Aproximadamente 70% do território japonês é constituído por montanhas, o que dificulta o estabelecimento:

(a) da agropecuária

(b) da agricultura

(c) da suinocultura

(d) da apicultura

2. Ocupa 60% da área cultiva do Japão:

(a) arroz

(b) trigo

(c) cevada

(d) batata

3. Também chamado de (ilha) Formosa, separou-se da China continental em 1949, quando a revolução comandada por Mao Tsé-tung derrubou o governo e implantou o socialismo no país

(a) Taiwan

(b) Japão

(c) Cingapura

(d) Coreia do Norte

4. Em quase todos os países do Leste Europeu o socialismo foi imposto por tropas:

(a) italianas

(b) soviéticas

(c) alemã

(d) francesa

5. Apresenta agricultura modesta, que torna o país dependente da importação de alimentos. O setor industrial é diversificado, mas o uso intensivo do carvão como fonte de energia provoca enorme impacto ambiental. Atualmente possui IDH de 0,834, uma área de 48.845 km² e uma população de 5.400.000:

(a) Polônia

(b) República Tcheca

(c) Albânia

(d) Eslováquia

6. Separada pacificamente da Federação Iugoslávia em 1991, é um dos países mais pobre da Europa com IDH atual de 0,728:

(a) Hungria

(b) Montenegro

(c) Bulgária

(d) Macedônia

7. Observe a imagem:

Ela se refere a maior cadeia montanhosa do mundo, e está localizada na Ásia. Ela se refere

(a) a Cordilheira dos Antes.

(b) aos Alpes.

(c) a Cordilheira do Himalaia.

(d) as Montanhas Rochosas.

8. A Ásia é

(a) o continente mais populoso do mundo.

(b) o continente menos populoso do mundo.

(c) o segundo continente mais populoso do mundo.

(d) o terceiro continente mais populoso do mundo.

9. Localizados territórios iraquianos, foram  fundamentais para o nascimento e a manutenção da civilização mesopotâmica, na antiguidade

9a) os rios Yang Tsé-kiang e Hoang-Ho

(b) os rios Azul e Amarelo

(c) os rios Tigres e Eufrades

(d) os rios Nefre e Mekong

Gabarito: 1b - 2.a – 3.a - 4.b – 5.d - 6.d – 7.c – 8.a – 9.c

Atividade de Geografia 8° ano... agosto

1. O principal objetivo do acordo Nafta é:

(a) eliminar barreiras comerciais entre os países-membros, favorecendo investimentos e promovendo o respeito pela propriedade intelectual. 

(b) aumentar os acordos entre os países que participam do comercio internacional e diminuir os impostos sobre a importação comercial.

(c) colaborar com os transportes de produtos industrializados, que são levados para serem comercializados em países que fazem parte dos considerados desenvolvidos.

(d) diminuir o preço dos produtos industriais e incentivar o comercio internacional.

2. O Canadá apresenta densidade demográfica média de 3,1 habitante por Km², isso ocorre porque:

(a) A maior parte da terra está voltada para o cultivo e a agricultura.

(b) Quase 80% do território está sendo usado para a criação de Gado.

(c) Grande parte do território é irrigado por rios e grandes lados.

(d) Parte do território estão em áreas de alta altitude, onde as temperaturas são muito baixas. 

3. Dois idiomas são reconhecidos oficialmente no Canadá, o inglês e:

(a) o Italiano
(b) o escocês

(c) o francês
(d) o japonês

4. O México está localizado na:

(a) América do Norte

(b) América Central

(c) América do Sul

(d) África do Sul

5. A costa oeste ou ocidental do território Mexicano é banhada pelas águas frias do Oceano:

(a) Atlântico

(b) Pacífico

(c) Ártico

(d) glacial Antártico

6. A península de Iucatã, no México, guarda o patrimônio histórico da civilização:

(a) Asteca

(b) Maia

(c) Olmeca

(d) Rapa Nui

7. Tem cerca de 21 milhões de habitantes e se concentram quase metade das industrias e cerca de 20% da população do México:

(a) Guadalajara

(b) Acapulco

(c) Monterrey

(d) Cidade do México

8. A diversificação econômica atual de Brasil, México e Argentina se deve, entre outros fatores, ao fato de terem assumido, no passado,

(a) a dianteira na industrialização de suas economias em relação a outros países latino-americano.

(b) as dificuldade de produzir produtos como café, arroz e feijão para exportação internacional.

(c) a responsabilidade de importar produtos para os países desenvolvidos de forma legal.

(d) a inserção de impostos de produtos importados e a criação de empregos para estrangeiros.

9. Enquanto o México, em 1992, se aliou aos Estados Unidos e ao Canadá, o Brasil e a Argentina passaram a integrar

(a) A ONU

(b) a Nafta

(c) o livre-comercio

(d) o Mercosul

10. Brasil, Argentina e Chile destacam-se por terem diversificado mais intensamente o destino de suas exportações, sobretudo no mercado:

(a) Europeu

(b) Africano

(c) Asiático

(d) de ações internacionais

Gabarito: 1.a - 2.d - 3.c - 4.a - 5.b - 6.b – 7d - 8.a – 9.d - 10.c

Atividade de Geografia 7° ano... agosto

1) A região Nordeste do Brasil apresenta 1.554.257,0 quilômetros quadrados, essa área do território brasileiro apresenta grandes diferenças em aspectos como clima, vegetação, economia, entre outros. Nesse contexto, a região é dividida em quatro, processo conhecido como as sub-regiões do Nordeste. Essa divisão é composta por: A) Meio-Norte, Sertão, Zona da Mata, Agreste. B) Caatinga, Zona da Mata, Agreste, Sertão. C) Meio-Norte, Litorânea, Zona da Mata, Agreste. D) Amazônica, Sertão, Agreste, Litorânea. E) Litorânea, Meio-Norte, Sertão, Caatinga

Assinale a alternativa que apresenta as quatro principais sub-regiões do Nordeste brasileiro:

(a) Zona da Mata, Agreste, Sertão e Meio Norte.

(b) Zona da Mata, Recôncavo Baiano, Planalto da Borborema e Sertão Maranhense.

(c) Agreste, Polígono das Secas, Zona açucareira, Litoral norte.

(d) Sertão, Região da Caatinga, Cangaço e Norte Úmido.

2) O agreste alterna, de maneira geral, dois tipos de vegetação, que são

(a) Cerrado e cocais.

(b) Floresta equatorial e cerrado.

(c) Floresta tropical e mangues.

(d) Floresta tropical e caatinga.

3) Relacione corretamente as duas colunas:

( 1 ) Zona da Mata         

( 2 ) Agreste                   

( 3 ) Sertão                      

( 4 ) Meio-Norte    
(        ) Situa-se entre o Sertão e a Amazônia
(        ) Faixa que compreende a área litorânea
(        ) Abrange a maior parte das terras do Nordeste
(        ) Faixa situada entre o litoral e o Sertão

4) Contrastes sociais e econômicos afetam a região nordeste. Explique por que historicamente isso acontece?

5) A região Nordeste é conhecida também pela sua diversidade cultural. Destaque os ritmos musicais característicos da região.

6) Destaque os aspectos gerais da economia da Zona da Mata.

7) A região destacada no mapa a é conhecida como

(a) Zona da Mata.

(b) Agreste.

(c) Sertão

(d) Meio Norte.

8) Sobre a Zona da Mata, escreva “V” para as afirmações verdadeiras e “F” para as falsas:

(       ) A Zona da Mata corresponde à área de povoamento mais antigo do Brasil.

(       ) O plantio da cana-de-açúcar foi introduzido em 1530, na região.

(       ) Essa região é a menos desenvolvida e industrializada do Nordeste.

(       ) O Recôncavo Baiano destaca-se pela extração de petróleo.

9) A forma de relevo que caracteriza o Agreste na sua porção Norte:

(a) Serra da Ibiapaba.

(b) Serra Grande.

(c) Lençóis Maranhense.

(d) Planalto da Borborema.

10) Destaque sobre a importância do cultivo do algodão para algumas áreas do Nordeste

Atividade de Geografia 6° ano... agosto

1) De onde vem a lava que sai dos vulcões? Como você a descreveria?

2) o que faz a lava sair do interior da terra?

3) qual a diferença entre lava e magma?

4) O que é intemperismo? Quais são os principais fatores ambientais do intemperismo?

    

5) Analise a tirinha:

Ela retrata principalmente o desmatamento, que modifica a paisagem e também o relevo de uma região. Sobre o desmatamento, podemos afirmar que

(a) é uma ação praticada por todos os animais.

(b) é uma ação praticada pelo ser humano.

(c) é uma ação que não interfere no relevo.

(d) é uma ação que não é utilizada nos dias atuais.

6) A água da chuva, do derretimento do gelo e da neve tem três destinos:

(a) parte evapora e sobe para a atmosfera; parte se infiltra no solo e forma os lençóis de água subterrâneos e as fontes; e parte corre pela superfície terrestre, dando origens a enxurradas e torrentes, que abastecem os rios.

(b) parte evapora e infiltra no solo; parte formam as nuvens; e parte formam os rios.

(c) parte corre pela superfície terrestre, formando os lençóis; parte evapora e forma as nuvens, que congelam; e parte corre para os rios e mares.

(d) parte evapora e abastecem os rios; parte infiltra na atmosfera, formando os lençóis; e parte corre pela superfície terrestre, formando as nuvens.

7) Observe a imagem:

A modificação desse relevo, que se ocasionou em milhares de anos, é causada principalmente

(a) pela ação do homem e dos animais,

(b) pelo mal uso do solo pelo ser humano.

(c) pela ação da água e do vento.

(d) pelo movimento das placas tectônicas.

8) Observe a imagem:

Explique o que é: curso superior, curso médio e curso inferior.

9) Explique como se dá a ação do vento sobre o relevo: