Matemática 8º ano

1) Dada a seguinte equação F(x)= 2A + B, sabendo que A= 4 e B= 

2. Qual o valor de F(x)? 

a) 4 

b) 10 

c) 20 

d) 24 

2) Na padaria do seu Zétifiti é produzido em media 250 pães por hora, tal afirmação é regida pela seguinte equação F(x)=250h. Sabendo disso quantos pães serão produzidos em 3 horas nessa padaria? 

a) 250 

b) 500 

c) 750 

d) 1000 

3) O pai de Torresmo era taxista em Fortaleza, e ele costumava cobrar um taxa fixa de 12,00 reais assim que o passageiro embarca no veiculo e cobrava 2,00 reais por cada quilometro percorrido, tal afirmação é regida pela seguinte equação, F(x)= 2X + 12. Sabendo disso quanto ele cobrou do passageiro após percorrer 25km? 

a) 78 

b) 70 

c) 62 

d) 60 

4) Dona Maria Preá tem um terreno quadrado de lado igual a 4 metros, ela quer cercar esse terreno, sabendo disso quantos metros de cerca ela irá gastar? 

a) 4 metros 

b) 16 metros 

c) 32 metros 

d) 64 metros 

5) Um campo de futebol tem as seguintes medidas: 80 metros de largura para 120 metro de comprimento. Qual a área desse campo de futebol? 

a) 9600 m² 

b) 12000 m² 

c) 20000 m² 

d) 80000 m²

6) Um torneira tem sua vazão determinada pela seguinte equação F(x)= 2,5X, onde X representa o tempo em minutos e F(x) representa os litros, quantos litros terá em um recipiente que ficou com essa torneira aberta por 30 minutos? 

a) 50 Litros 

b) 75 Litros 

c) 80 Litros 

d) 100 Litros 

7) Torresmo quer repartir 24 barras de chocolates entre ela e suas amigas Pitchula, Kaveva e Moranga. Quantas barras de chocolate cada uma receberá? 

a) 6 barras. 

b) 8 barras. 

c) 20 barras. 

d) 28 barras. 

8) Sabendo que X= 4, Y= 6 e w= 10. Quanto vale a seguinte expressão. 2X + 2Y – W= ? 

a) 10 

b) 20 

c) 30 

d) 40 

9) Uma fábrica de sapatos possui 5235 pares de calçados em estoque e recebe um pedido, de um único cliente, de 4989 pares de calçados. Quantas unidades de calçados sobraram em estoque após a entrega desse pedido? 

a) 246 calçados 

b) 492 calçados 

c) 500 calçados 

d) 546 calçados 

10) A Sabendo que T= 5, M= 8 e H=9 . Quanto vale a seguinte expressão. H + 2M + 2T - M = ? 

a) 07 

b) 16 

c) 26 

d) 27

The Mutuca, O Podcast - Especial Dia das Crianças - Luis Eduardo e Maria Valentina

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nesse Especial dia das Crianças, conversamos com os amiguinhos Luis Eduardo e Maria Valentina.... Sensacional esse papo!!!!!

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The Mutuca Podcast - Episódio #17 - Alan Jones

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo sétimo episódio foi um bate papo imperdível com o Professor Alan Jones.

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Ed. Física - Práticas Corporais de Aventuras

 Práticas corporais de aventuras se caracterizam, pelas expressões e formas de experimentação

corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos. Podemos diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: Natureza ou Urbana.

As práticas de aventura na natureza se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado, como em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain bike, rapel, tirolesa, arborismo etc. As práticas de aventura urbana exploram a “paisagem de cimento” para produzir essas condições (vertigem e risco controlado) durante a prática de parkour, skate, patins, bike etc. E, o Slackline, pode ser praticado nas paisagens urbanas ou na natureza.  Vamos abordar o esporte de aventura: Arvorismo ou Arborismo, os dois termos estão corretos Para entendermos o que é arvorismo é preciso conhecer o significado do nome em inglês desta atividade.

 Na língua inglesa, o arvorismo é chamado de canopy, que traduzido ao pé da letra, quer dizer cobertura/toldo. E ai está a essência da atividade de arvorismo: percorrer um caminho no toldo da floresta, ou seja, uma plataforma suspensa na altura das copas das árvores. O arvorismo pode ter uma função tanto contemplativa como esportiva.

Na sua modalidade contemplativa, plataformas são instaladas nas copas das árvores para que se possa observar plantas e animais. As plataformas são utilizadas também em atividades científicas, por facilitar a pesquisa de certos ecossistemas. Na sua modalidade esportiva, é claro, a que mais nos interessa, o arvorismo é montado com obstáculos e para vencê-los o “arvorista” precisa utilizar conceitos básicos de escalada, rapel, highline e vencer o medo da altura, se for o caso.
 O arvorismo como atividade de aventura é algo relativamente recente. Foi no ano de 1997, especificamente na França e na Nova Zelândia, dois países referência em esportes de aventura, que o arvorismo virou parte da indústria do turismo de aventura. No Brasil, a atividade chegou em 2001 e as primeiras plataformas de arvorismo foram instaladas em cidades de forte potencial de ecoturismo, como Brotas, Analândia e Dourados. Existem circuitos com diferentes graus de dificuldade. Os mais simples são formados apenas por trilhas onde os suportes para os pés são móveis e por isso exigem a sua concentração. Alguns, são maidesafiadores e além das trilhas, englobam paredes de escalada para chegar até as plataformas e paredões de rapel para descer novamente ao solo. Uma coisa é fato, concentre-se ao dar cada passo e mantenha o equilíbrio!

Atividade 1 – Responda as questões abaixo, caso necessite, use o verso da folha.

a) Quais são as características das práticas corporais de aventura?

b) Cite, no mínimo, 5 exemplos de práticas corporais de aventuras
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c) O que é Arvorismo?

d) O Arvorismo pode ter duas funções, a Contemplativa e a Esportiva, explique cada uma dessas funções.

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e) O Arvorismo como atividade de aventura é algo relativamente recente, em que ano e qual o lugar,que essa modalidade foi criada?

Ed. Física - Corrida de Orientação

 A corrida de orientação, ou simplesmente orientação, é um esporte em que o praticante se orienta ao longo de uma série de pontos de controle (PC) demarcados no terreno usando, para isso, uma bússola e um mapa. A sequência de passagem nos PCs é obrigatória; contudo, a escolha de uma rota entre eles é livre. Também conhecida como “rali a pé”, trekking ou “enduro a pé”, na corrida de orientação, o atleta percorre os mais variados tipos de terreno, como campos, matas, trilhas e até áreas urbanas, porém as práticas tradicionais são realizadas na natureza.

O objetivo de cada praticante é terminar o percurso no menor tempo possível. Para participar desse esporte, deve-se aprender a ler um mapa, manusear uma bússola, além de adquirir a habilidade de selecionar rotas seguras por meio de terrenos desconhecidos.
A corrida de orientação é muito praticada nos países nórdicos (Suécia, Finlândia e Noruega). Como muitos desportos modernos que se difundiram mundialmente durante os últimos anos, essa corrida foi aplicada inicialmente para solucionar um problema. [Ela] foi pensada para encorajar os jovens a utilizarem a natureza como meio de desenvolvimento físico e mental. Foi o major Ernest Killander, militar e líder escoteiro sueco, que, em 1918, observando a queda do número de participantes em corridas rústicas e cross-country, decidiu usar a própria natureza para motivar a participação nessas competições.
Por volta de 1935, porém, com o aprimoramento nos mapas de orientação, melhorou consideravelmente o nível das competições. Com esse advento, o corredor de longas distâncias, que sempre ganhava as competições, cedeu lugar ao atleta mais completo (o bom orientador), que coloca sua aptidão física a serviço de sua capacidade de orientar-se corretamente (leitura da carta, utilização da bússola, escolha da rota etc.).
No Brasil, a orientação se iniciou na década de 1970, com a ida de três observadores (oficiais das três Forças Armadas) ao IV campeonato do CISM (Counceil International du Sports Military), que se realizou na Dinamarca. Em 1971, o Brasil competiu no V campeonato do CISM, realizado na Noruega, obtendo o nono lugar entre 11 concorrentes. A partir desse momento, o esporte começou a ser difundido entre os militares. Já entre os civis, o esporte se iniciou aproximadamente na década de 1990, com campeonatos regionais. As competições são para ambos os sexos, que são distribuídos por categorias que obedecem a faixas etárias e aos graus de experiência dos atletas. As faixas etárias competitivas iniciam-se a partir dos dez anos de idade e vão até os noventa anos.
Cada faixa etária é subdividida por graus de dificuldade (fácil, difícil, muito difícil e elite), sendo este último grau de dificuldade aplicável apenas às categorias acima de 14 anos até os 21 anos, inclusive. Além da modalidade a pé, que é a tradicional, a orientação ainda pode ser realizada com bicicletas, esquis, cavalos, por portadores de necessidades especiais etc., sempre com as devidas adaptações [...].” (CAMPOS, 2013)


1-Em que países a corrida de orientação é mais praticada? *


a) Países da América do Sul (Brasil, Argentina e Paraguai)

b) Países da América do Norte (México, Estados Unidos e Canadá)

c) Países Nórdicos (Suécia, Finlândia e Noruega)

d) Países Asiáticos (Japão, China e Coreia do Sul)

A Corrida de Orientação, ou simplesmente ORIENTAÇÃO é uma moderna modalidade desportiva que usa a própria natureza como campo de jogo. É um desporto em que o praticante tem que passar por pontos de controle (PCs) marcados no terreno, no menor tempo possível, com o auxilio de um mapa e de uma bússola.

2-Quais são os 4 tipos de corrida de orientação?

3-Qual a relação da corrida de orientação com a natureza?

4-Qual é a origem da corrida de orientação?

5-O que é uma corrida de orientação?

6-O que é orientação nas práticas corporais de aventura?

The Mutuca Podcast - Episódio #16 - Lucas Filizola

 Olá amigos!!! criamos um Podcast para tratarmos de assuntos relacionados a Educação, Cultura e Projetos Sociais. Nosso décimo sexto episódio foi um bate papo imperdível com o músico Lucas Filizola.

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Simulado Spaece - Matemática - 5º ano

 01. Observe o retângulo em cinza desenhado na malha quadriculada abaixo. Nessa malha quadriculada, o lado de cada quadradinho corresponde a 1 cm.

Qual é a medida da área desse retângulo em cinza?

(A) 24 cm²              

(B) 20 cm²               

(C) 16 cm²    

(D) 10 cm²

 

02. O passaporte de Letícia ficou pronto em 2 meses. Em quantos dias esse passaporte ficou pronto?

(A) 60                  

(B) 56                  

(C) 48                  

(D) 20

 

03. Carlos construiu canteiro no quintal de sua casa no formato retangular como representado pela região colorida, em cor cinza, na malha quadriculada abaixo.

Qual é a medida do perímetro desse canteiro?

(A) 6 m               

(B) 8 m               

(C) 12 m                            

(D) 16 m

 

04. As 192 laranjas de um depósito foram embaladas em sacos contendo 8 unidades cada um. Quantos sacos serão utilizados para embalar todas essas laranjas?

(A) 1536             

(B) 200                

(C) 184                

(D) 24

05. O relógio abaixo mostra o horário que Verônica vai para a academia todas as manhãs.

Qual é o horário que Verônica vai para a academia?

06.  Carla fez um desenho em uma malha quadriculada e coloriu de cinza. Observe abaixo, a representação do desenho que ela fez.

Qual é a medida da área desse desenho?

(A) 15 cm²            

(B) 17 cm²             

(C) 20 cm²                

(D) 25 cm²